Falando nisso...

[enquete] Falando nisso...

 
1) Qual das seguintes situações lhe ocorre?

A. pensar em voz alta
B. falar sozinho consigo mesmo
C. falar com pessoas ou seres "invisíveis"
D. falar com pessoas não presentes ou ausentes

 
2) Em qualquer um destes casos acima, 
o que você acha que pensam as outras pessoas que notam isto?

Que você ...
a. é maluco?
b. é doido?
c. é esquizofrênico?
d. é doente?
e. está sob efeito de medicamentos?
f. está estressado?
g, está treinando alguma fala ou discurso que apresentará dali um pouco?
h. está delirando?
i. é sonâmbulo?
j. está tentando cantar, mas é tão desafinado que nem parece melodia ou ritmo?
k. apenas está no celular com tecnologia bluetooth?

 
Atreve-se a responder?

P.S.
Atravesse o pensamento:
se você é "a" e não "o",
o "o" é "a" (e vice-versa).

Desafio "Eu aprendi ... com ... "

Aprendizados


Sempre estamos aprendendo algo, mesmo que não seja a nível consciente, mesmo que não sejamos capazes de identificar o que, nem reconhecer com quem.

Mas eu creio que com um pequeno esforço a gente seja capaz de fazer um resumo ao final do dia ou a qualquer momento, se parar para refletir um pouco.

Eu desafio você a fazer uma lista do que você lembra de ter aprendido e com quem, mesmo que sejam coisas pouco óbvias.


Por exemplo:

1. Eu aprendi com meu dentista, o Dr. Fernando Rebeis, a escovar os dentes, massageando as gengivas, iniciando com movimento horizontal e vibratório, e com as cerdas da escova inclinada para que estas se encaixem bem no vão entre os dentes e então baixar as cerdas em movimento reto e perpendicular (além de insistir no uso do fio dental e bochecho).

(Imagem retirada da internet; veja o blog Saúde Total
www.saudetotal.com.br/artigos/saudebucal/odontogeriatria/escovacao2.asp)

2. Eu aprendi com minha irmã, a me controlar quando falando ao telefone, procurando não me alterar (nem quando nervoso e com razão) e manter uma voz calma e suave (se possível até sorrindo).

3. Eu aprendi com a minha mãe, a olhar para o céu e enxergar e apreciar a beleza de cada dia, de dizer bom dia sincero e feliz a cada manhã.

4. Eu aprendi com a faculdade, que esta não forma profissionais, mas que apenas informa, para que estes se tornem profissionais.


E você? O que aprendeu? Com quem? Quando?

And the osCARD goes to...

Aceitando o convite da Senhora, do blog Caldeirao-da-Bruxa, para participar da brincadeira, vou tentar sacar o cartão vermelho (não aquele meu do banco, de crédito, ou qualquer conta negativa que eu tenha) para cumprir a seguinte regra:

"Cada um deve fazer uma listinha com 10 escolhidos para dar o cartão vermelho. Pode ser uma pessoa, uma atitude, enfim, tudo aquilo que de alguma forma nos incomoda, se quiser e precisar, dê uma justificativa breve. Após fazer isso, passe a bola para mais cinco blogueiros e vamos ver no que dá..."


Então, o cartão (para) ver melho(r) vai para:

1. Falta de consciência coletiva, de agir sem pensar no bem comum, no futuro, na posteriadade

2. Lugares que não dão descontos

3. Contas a pagar (e sem fundos pra isto)

4. Meses sem feriados (ou meses com feriados, mas ter que trabalhar neles)

5. Atendimento desses Serviços de Atendimento ao Consumidor (SAC)

6. Profissionais de suporte que, quando você procura passar todo o problema descrito em detalhes e exemplos e anexos, devolvem uma pergunta ridícula ou banal, pedindo mais coisa ou para repetir em outras o que foi já dito, em vez de lerem e tomarem ciência do problema (talvez pra ganharem tempo?)

7. Ter que repetir tudo de novo, quando o atendente ou profissional de suporte repassa a ligação para outro assumir

8. Sistemas de atendimento telefônico automático, que faz você digitar um monte de números (CPF, número da agência e conta e senha, número do telefone e data de nascimento), para assim que a ligação é transferida para uma pessoa (o atendente), você ter que dizer tudo de novo porque o sistema "não passou" as infomações digitadas (baita perda de tempo e trabalho inútil!)

9. Fumantes (e por extensão, todos os drogados e viciados, esses coitados)

10. Minha bagunça doméstica (quem sabe, quando terminar o efeito suspensivo, eu consiga dar um jeito?)


Ok. Agora dou o passe para os seguintes 5 blogueiros amigos que me visitam e têm coragem de deixar comentários:

Zainer

Mai

Vivian

Erika Freitas

Tossan

Aos que não indiquei, fiquem à vontade para visitar também os blogs dos indicados pelos respectivos links ou entrar no jogo e serem seus próprios juízes do seu juízo. E eu quero de ser avisado quando publicarem sua parte da brincadeira, combinado?

Abraço a todos.

Você gosta de Desafios?

(Parte 1:)

Você gosta de Desafios?


Teve um tempo, aqui na blogosfera pelos lados que eu passava, que não demorava surgia um desafio, muitas vezes disfarçado num mimo de nome apelidado de "meme".

Inegável: ser referenciado, lembrado, homenageado é sempre uma grande honra! Neste gesto generoso você vê como as pessoas lhe vêem, como elas lhe consideram, e isto é de uma enorme relevância: apontar você conta mais deles do que eles contam de quem indicam. São os seus "amigos virtuais".

Respondi alguns, outros não. Uns são bem bolados, outros parecem intimidadores ou devassam sua intimidade. Deles, o que sempre me incomodou é a "obrigação" de passá-los adiante.

Fato é que, com tantos surgindo por aí, resolvi criar uns. Daí apareceram os seguintes desafios aqui neste blog, convidando a participar quem se dispusesse, sem que fosse nenhuma obrigação, mas mais pelo prazer de aceitar um desafio. Você é meu convidado, confira:

Desafio de Mesdre

Desafio da Construção

Eficaz versus Eficiente

Viu? Gostou? Quer mais? Então, veja o

Desafio de Mesdre II

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(Parte 2:)

Comentários pessoais:

Isto são repostagens. Os originais com devidos comentários da época estão no primeiro blog Relatos de Viagem e Reflexões, no http://mesdre.myblog.com.br/. O browser FireFox do Mozilla se atrapalha um pouco para exibir os blogs do provedor MyBlog, por este motivo este blog foi criado aqui.

Desafio de Mesdre II

(Parte 1:)

Sentindo...


Nem tudo que se sente é verdade;
nem tudo o que se diz é sincero;
nem tudo que se pensa se realiza.

Um pouco do como eu me sinto, ou
como sinto meus pensamentos ao pensar meus sentimentos:


Se você sente que não tem nada a ver com essas coisas,
ou sente-se perdido com tudo isso,
ou se nada disso faz sentido,
SINTO MUITO!


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(Parte 2:)

Desafio de Mesdre II - Auto-adjetivação


Eis do que trata o desafio: você se atreve fazer algo parecido?

Não precisa ser uma lista longa, basta apenas procurar por adjetivos que acha que definam você.

No meu caso, eles nunca vêm só, vêm sempre acompanhados de outros atenuantes ou agravantes, mas, no meu entendimento, complementares.

A sua lista pode ser simples e pequena.

Se não servir pra nada, pelo menos ajuda a refletir um pouco ao procurar se conhecer melhor.


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(Parte 3:)

Comentários pessoais:

A lista publicada é apenas uma parte da lista original, muito maior, talvez o dobro... Achei por bem cortar vários nesta lista por motívos óbvios:
1) a lista ficaria muito longa para o post (acho que esta já é grande), e
2) alguns podem ser considerados, digamos, "impublicáveis"... (rsrs)

Eficaz versus Eficiente

( parte 1: )

Eficaz versus Eficiente:


A Eficácia significa fazer as coisas certas, alcançar resultados.

A Eficiência significa a otimização de recursos, algo como fazer mais com menos.

O ideal é ser EFICIENTE e EFICAZ. Raramente isto acontece, em se tratando de pessoas.

Em geral, os eficazes fazem acontecer, mas precisam dos eficientes para se encarregarem do como.

Podemos ser eficientes em alguns aspectos e eficazes noutros.

Ser os dois ao mesmo tempo e o tempo todo é uma proeza, é a perfeição.

Você... é eficaz ou é eficiente?

O quadro abaixo pode ajudar você a se definir (pode contar qual foi seu placar):

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( parte 2: )

Comentários pessoais:

Santa Rita de F-Cássia!
F-Ciência quântica!

Desafio da Construção

( parte 1: )

Desafio da Construção:


Chico Buarque de Hollanda, compositor e músico inteligentíssimo e eclético, fez uma música, "Construção", que conta uma história 2,5 vezes, com as mesmas frases concluídas em diferente ordem dos mesmos predicativos, dando um certo novo sentido ao conjunto a cada vez.

O Desafio da Construção consiste em fazer uma lista como a sugerida no post "E o que mais? ", de 01/11/2007 (e repostado aqui em 05/11/2008), primeiramente da maneira mais sincera que você julgar, e depois repetir os mesmos tópicos só que cruzando as respostas já dadas, ou seja, escolhendo as mesmas respostas noutra seqüência para completar, também de forma plausível e significativa para você, uma outra lista.

Ao final, você deverá ter um outro conjunto igualmente lógico e diferente do original, e muito possivelmente ainda com a sua cara.

Será que você consegue repetir isto pela terceira vez, sem repetir cada binômio tópico-resposta?

Lembre-se: não é para introduzir resposta diferente, mas reutilizar as mesmas da primeira lista.


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( parte 2: )

Comentários pessoais:

Obviamente o título do desafio é uma homenagem ao Chico, que atualmente aparece apenas como Chico Buarque (sem o de Hollanda).

Se você não entendeu nadica, tudo bem. Pelo menos clica no link Construção e curta a música (tem a letra e um video): http://letrasdespidas.wordpress.com/2007/07/12/chico-buarque-construcao



Este post é uma tentativa de contribuição para a Cruzada Pelo Uso Pleno Das Capacidades Cognitivas capitaneada pelo A.Gil em seu blog 100Crise (http://www.100crise.myblog.com.br).

Desafio de Mesdre

( parte 1: )

O Desafio de Mesdre I:


Pegue um livro (pode servir também um artigo de revista ou de jornal, em colunas).

Comece a ler em linha reta, emendando a linha da página da esquerda com a linha da página da direita, depois seguindo na linha de baixo da página da esquerda e continuando sempre em linha reta, e assim por diante até o fim, de uma página (ou coluna) à outra.

Preste atenção no sentido (=significado) do que você estiver lendo dessa forma.

Muita coisa soará sem sentido algum. Outras terão um sentido novo, inesperado e muito engraçado, divertido.

Pare e anote esta frase e publique (mencione o livro/revista/jornal, capítulo/artigo e respectivas páginas).

Vale continuar a leitura assim para encontrar outras frases e dar outras tantas boas risadas.

Também está autorizado a prosseguir com a experiência em outros livros e leituras depois.

Não precisa parar na primeira frase com novo sentido, pode seguir buscando mais e publicá-las depois.

Mas não se acostume a ler assim, principamente para os outros ou quando estiver estudando... os resultados podem ser desastrosos. rsrs

Depois volte ao blog mesdre.blogspot.com e deixe um comentário que encontrou e publicou frases do desafio no seu blog, webpage, orkut ou onde for, para que possamos ler também. Senão, tudo bem, guarde-as só para você.

Obrigado por sua participação voluntária.

Fique à vontade para propagar esta brincadeira:

o Desafio de Mesdre.

Bom divertimento!


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( parte 2: )

Curiosidades sobre Sistemas de Escrita:


O sentido (=orientação) de leitura é uma convenção.

A direção da escrita também é vista como elemento diferenciador de sistemas de escrita.

Os textos gregos antigos eram escritos numa linha corrida, sem pontuação ou nem espaço entre as palavras. Além disto, o grego antigo era escrito em linhas com direção alternada: uma linha da direita para a esquerda e a linha seguinte da esquerda para a direita, invertendo a direção das letras; o sentido da terceira linha equivalia à primeira e a quarta à segunda e assim sucessivamente. Esse método é chamado de BOUSTROPHEDON, uma palavra grega que significa "da maneira como o boi ara o campo" (ou seja, vaaai, faz a curva e vooolta, em linhas adjacentes).

( fonte: http://ancientscriptsblog.blogspot.com/2011/10/word-of-day-boustrophedon.html )

Os textos com hieróglifos dos egípcios podiam ser escritos tanto iniciando da esquerda para a direita quanto no sentido contrário, ou verticalmente em colunas; a face das figuras indicam o sentido da leitura e apontam sempre para o início do texto; uma vez iniciado num sentido todo o texto segue no mesmo sentido.

Os romanos instituíram a escrita da esquerda para a direita em linhas, que vigora até os dias de hoje no nosso sistema alfabético.

Os chineses e japoneses tradicionalmente escrevem em colunas de cima para baixo e da direita para a esquerda; mas com a globalização, passaram a adotar alternativamente a direção latina (da esquerda para a direita, horizontalmente).

As línguas semíticas (árabe, hebráico, aramáico, fenício, etc) escrevem também da direita para a esquerda, mas em linhas horizontais de cima para baixo.

Os preguiçosos não escrevem.


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( parte 3: )

Comentários pessoais:

Pessoalmente penso que o boustrophedon já era uma forma premeditada dos gregos que queriam impor com sua cultura para dominar o mundo (daquela época), agradando aos fenícios de um lado e aos etruscos e futuros romanos do outro, de modo que todos lessem os textos gregos ora felizes ora contrariados (pelo menos 50% das linhas estariam no seu sentido habitual de leitura), mas lessem! rsrsrs

Senão, por que inventar essa complicação? Já pensou, pegar ao acaso um texto (fragmento de inscrição numa pedra, por exemplo), sem espaço nem pontuação para indicar as palavras e frases, tentar ler num sentido que não é aquele "da vez"? Eu, heim?!


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